¿Qué es REDEPRO y cómo incorpora la perspectiva de género en CTI?
La CEPAL desarrolló el segundo conversatorio con perspectiva de género de la Red de Gobiernos Subnacionales para el Desarrollo Productivo (REDEPRO), el cual reunió a especialistas de CEPAL, ONUDI y la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de Panamá (SENACIT) para compartir experiencias y herramientas concretas destinadas a incorporar la perspectiva de género en las políticas de ciencia, tecnología e innovación (CTI).
El encuentro moderado por Natalia Genta, Oficial de Asuntos Económicos de CEPAL, partió con la apertura de Fernando Santiago, Oficial de política industrial de ONUDI, quien comentó que en América Latina existen amplios desafíos: un déficit significativo en innovación, evidenciado en el informe de ODS 2024, y una desconexión histórica entre las instituciones de política industrial y las de ciencia y tecnología. "Si bien la región muestra avances en energía y medioambiente, enfrenta rezagos críticos en crecimiento e innovación industrial", expresó Santiago.
El Laboratorio de Política Industrial con Perspectiva de Género (IPLG)
¿Qué es el IPLG y cuál es su objetivo?
El Laboratorio de Política Industrial con Perspectiva de Género para América Latina (IPLG) nació en marzo de 2024 en el marco de la red RELADI (Red para el Desarrollo Industrial con Inclusión), ante la ausencia generalizada de casos y buenas prácticas documentadas sobre transversalización de género en política industrial. Su objetivo es tender puentes entre el conocimiento académico sobre brechas de género y la acción concreta de política pública.
Diana Suárez (Universidad Nacional de General Sarmiento / ONUDI) quien presentó en detalle el laboratorio, comentó que este se guía por dos principios transversales:
- La política de género no puede existir sin una política industrial
- La equidad de género es también una palanca de productividad
"No podemos hacer política de género para el desarrollo industrial sin una política de desarrollo industrial. Y la perspectiva de género no es solo una cuestión de justicia social, sino una dimensión clave para cerrar la brecha de productividad", expresó Suárez.
¿Cuáles son los principales aprendizajes del IPLG en América Latina?
Dentro de los principales aprendizajes del laboratorio, se destacó:
- La necesidad de un lenguaje común para quienes no trabajan habitualmente en género
- El hallazgo de una heterogeneidad regional debido a que los países presentan brechas de género, por tanto no hay una solución única
- Una escasez generalizada de indicadores en América Latina
- La voluntad política como condición habilitante
"Estamos en la frontera del conocimiento. No hay 20, 30 o 40 años de historia de políticas con perspectiva de género en la política industrial a las que podamos ir a buscar experiencias. Tanto en la academia como en la práctica vamos evaluando en la medida que se desarrolla.", agregó Suárez.
Experiencia de Panamá: SENACIT y la política de género en CTI
¿Cómo está implementando Panamá la perspectiva de género en ciencia y tecnología?
Doris Quiel, coordinadora de la Unidad Técnica de Género de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología e Innovación de Panamá (SENACIT), compartió el recorrido institucional del país en la construcción de una política de género en CTI, incluyendo su participación en el IPLG.
La arquitectura de la política de género en CTI de Panamá se estructura en tres ejes:
- Mujeres en ciencia
- Cultura inclusiva y entorno seguro
- Gobernanza e igualdad institucional
"Tener un 46% de mujeres científicas nos ubica por encima de América Latina. Pero la pregunta clave es: ¿cuántas de ellas están sentadas en la mesa para tomar las decisiones? Eso es lo que debemos medir y lo que debemos cambiar", expresó Quiel.
Impacto del IPLG en la política de género de Panamá
La participación en el laboratorio permitió a SENACIT documentar y regresar a los fundamentos de la construcción de una política de género: revisar los diagnósticos, identificar las barreras y construir un sistema de monitoreo basado en indicadores. Quiel destacó que la política ya estaba formulada, pero el laboratorio les ayudó a preguntarse cómo medirla y cómo llevar las acciones del papel a la práctica.
¿Cómo incorporar la perspectiva de género en políticas de CTI? Indicadores clave
Las experiencias de los expositores demuestran que no existe una receta única y que las buenas prácticas deben adaptarse a las realidades y brechas de cada país. En este sentido, para incorporar la perspectiva de género se requiere generar indicadores de:
- Posiciones de liderazgo
- Acceso a financiamiento
- Participación en áreas STEM
- Sectores de alta tecnología