Desafíos de la Territorialización de la Agenda 2030 en América Latina y el Caribe

Buenos días!, el día 30 de junio se presentó el Segundo Informe Voluntario de Argentina y será  presentado el día 12 de julio ante el Foro Político de Alto Nivel sobre el Desarrollo Sostenible .

https://www.odsargentina.gob.ar/public/documentos/seccion_publicaciones/ivn_2020.pdf

Saludos !!

Estimados participantes del Foro de Discusión,

Muy buenas tardes. En esta intervención se mencionarán algunos esfuerzos interinstitucionales conjuntos en Argentina, referidos a la Territorialización de la Agenda 2030 y que contemplan los siguientes Objetivos:

● Objetivo 7: Energía Accesible y no contaminante,

● Objetivo 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles,

● Objetivo 13: Acción por el Clima y

● Objetivo 17: Alianzas para lograr los Objetivos

En una intervención anterior, fue mencionada la Red Argentina de Municipios contra el Cambio Climático - RAMCC, que recibió el premio “Green Champions GCF” del Fondo Verde Climático en la COP 25 (XXV Cumbre de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático, Madrid, 2 al 16.12.2019), en donde la propuesta se situó entre las seis iniciativas más sobresalientes para contrarrestar el cambio climático de los países en vías de desarrollo.

Fuente: https://ramcc.net/noticia.php?id=914

Recientemente la RAMCC, miembro del “Pacto mundial de Alcaldes para el Clima y la Energía" (Global Covenant of Mayors for Climate & Energy), junto a la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) en Buenos Aires, Argentina y el Centro de Eficiencia Energética de Copenhague (The Copenhagen Centre on Energy Efficiency - C2E2), fueron seleccionados para llevar adelante un proyecto de Eficiencia Energética (EE) en edificios municipales, con apoyo y recursos del Programa Regional de la Unión Europea "Euroclima+" y dos agencias de cooperación: la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y la Agencia Francesa de Desarrollo (AFD).

Fuente: https://ramcc.net/noticia.php?id=1031

En este contexto, se considera que las ciudades deben estar al frente de la lucha contra el cambio climático. Según informa el “Programa de Naciones Unidas para los Asentamientos Humanos” (ONU-Habitat, 2019), más del 50% de la población mundial vive en centros urbanos, los cuales concentran más del 70% de las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) y más del 60% del consumo energético mundial.

Con este argumento, la RAMCC y la ONG Adapt-Chile como coordinadora de la Red Chilena de Municipios ante el Cambio Climático (RedMuniCC), trabajan conjuntamente y aplican distintos enfoques y metodologías innovadoras que se están implementando en más de 280 ciudades. Recientemente han publicado la “Guía Ilustrada de Gestión Local del Cambio Climático”, a la que podrán acceder desde:

Fuente: https://ramcc.net/noticia.php?id=1032

o en el Link:

https://ramcc.net/admin/uploads/noticias-files/1032/GUIA%20ILUSTRADA%20PARA%20GESTI%C3%93N%20LOCAL%20DEL%20CAMBIO%20CLIM%C3%81TICO.pdf

También entre otras iniciativas de interés, debe destacarse la del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA), dependiente del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca de la Nación (MAGyP), que recientemente organizó una Jornada Virtual sobre “Actualidad y Futuro de la Bioenergía en Argentina” con el objeto de debatir la visión actual y los posibles escenarios del desarrollo de la bioenergía (o energía de biomasa) desde tres perspectivas: Ciencia y Técnica. Sector privado y sector público.

Pueden acceder a la videoconferencia desde el Canal de Youtube en:

https://www.youtube.com/watch?v=l_gY3_etze0

Información relacionada puede ser consultada en:

https://www.argentina.gob.ar/noticias/la-bioenergia-tiene-su-jornada-virtual

https://ovacen.com/bioenergia/

Muchas gracias por la atención. Un cordial saludo para tod@s ustedes

Alfredo

Buenos Dias a todes!!!!, que rico intercambio y que policemia de actores en una red de planificación del territorio o en el territorio!.

Saludos desde Argentina, trabajo en el Consejo Nacional de Coordinación de Politicas Sociales asistiendo a Gobiernos Pciales en la Adaptación de la Agenda 2030.

Buenas tardes:

Es un gusto para mí poder interactuar con los miembros de este foro, aprendiendo de sus experiencias. Particularmente agradezco los excelentes videos con los que da inicio este foro, así como los materiales y las ligas que nos han enviado algunos de los participantes. Son de gran interés académico y práctico.

Quiero hacer algunos comentarios sobre la experiencia de la materialización de los ODS en la Ciudad de México (CDMX).

En la Ciudad de México se ha avanzado en el nivel institucional. En el período de la administración anterior (2012-2018), la primera legislatura del Congreso de la Ciudad de México, promulgó la primera Constitución Política de la CDMX, que tiene una fuerte orientación hacia el desarrollo sostenible (ciudad de derechos  [entre ellos, el derecho a un ambiente saludable], inclusión social, crecimiento económico sustentable, transparencia, participación ciudadana, gobierno abierto, entre otros). En esa administración se creó una plataforma en línea que permitió monitorear el avance del Programa General de Desarrollo de la CDMX (PGDDF 2013-2018), a través del seguimiento de las metas alcanzadas relacionadas con 655 programas institucionales y 35 programas especiales, según se indica en la misma plataforma. La plataforma no cuenta con las acciones que se encuentren realizando organizaciones del sector privado o social, únicamente contiene acciones gubernamentales alineadas a los ODS.

Aquí la liga, por si gustan consultarla:

http://www.monitoreo.cdmx.gob.mx/consulta/indicadoresODS

El monitoreo se realizó sobre una base de 690 indicadores encontrados en dichos programas de política pública y que corresponden a los ODS.  De acuerdo con los datos encontrados en dicha plataforma, el eje 4 del PGDDF que corresponde a la Habitabilidad, servicios públicos, espacio público e infraestructura y que se relaciona con el ODS-11: Ciudades y comunidades sostenibles, fue el que tuvo un menor desempeño, con un grado de cumplimiento que alcanzó el 76.95%, con respecto a lo planeado. El eje 1 relativo a la Equidad e inclusión para el desarrollo humano y que se corresponde con el ODS 10: Reducción de las desigualdades, fue el que tuvo mayor grado de cumplimiento con un 98.86%, con respecto a lo planeado.

Respecto al Programa Especial de Innovación, Ciencia y Tecnología (2015-2018), se alcanzó el 99.74% de lo planeado. En él se encuentran 18 indicadores: 11 de gestión y 7 de resultados. Se observan avances y un cumplimiento significativo que en ocasiones está  por arriba de la meta. Tal es el caso del ODS-3 (Salud y bienestar), en el que el gobierno de la ciudad  realizó acciones del sistema de  salud pública local para la detección temprana de cáncer de mama y cérvico-uterino, con la promoción de nuevos métodos de detección, así como la realización de diagnósticos y tratamientos para enfermedades crónico-degenerativas, a partir de la ejecución de cinco proyectos específicos.

Al analizar los datos contenidos en dicha plataforma, se observa que hay un bajo desempeño en cuanto a las metas alcanzadas respecto a las planeadas en los ODS 8 (Trabajo decente y crecimiento económico) y 9 (Industria, innovación e infraestructura), en los que es fundamental la predisposición positiva de las empresas y emprendedores para incorporar nuevas tecnologías y crear emprendimientos de base tecnológica que contribuyan a dar solución a los problemas de la CDMX, siendo esto un obstáculo para el fortalecimiento de la identidad de la Ciudad de México como una ciudad de conocimiento, en lo que se ha avanzado paulatinamente a nivel jurídico-institucional desde hace una década. Sin embargo, sigue siendo un desafío la movilización y mayor compromiso del sector privado para realizar inversiones productivas intensivas en conocimiento, que generen valor económico y valor público, al contribuir a la solución de los problemas de la ciudad.

Vale la pena comentar que se hacen esfuerzos para comprometer al sector privado. De acuerdo con los datos de la plataforma Monitoreo CDMX, se observa que se  rebasó la meta en un 160% en uno de los objetivos relacionado con el ODS 17 (Alianzas para lograr los objetivos) pues se formalizaron alianzas público-privadas y sociales, para unir esfuerzos a favor del cierre de la brecha digital. A pesar de haber rebasado en un 60% la meta inicial, el confinamiento ocasionado por la pandemia COVID-19 mostró que la mayoría de la población estudiantil en las zonas periféricas de la CDMX no cuenta con conexión desde sus hogares al servicio de internet, tal vez debido al alto costo de los servicios de telecomunicaciones; situación que impidió que muchos de los estudiantes no pudieran seguir sus cursos universitarios en línea. Aún falta mucho por hacer -en situaciones especiales como el confinamiento provocado por la pandemia- para cumplir con el derecho de acceso a internet, no sólo en términos de la disponibilidad de infraestructura en los territorios, sino también la accesibilidad a la infraestructura por parte de las poblaciones que viven en situación de pobreza y marginacón. Por ello, es importante conocer las relaciones de interdependencia que hay entre los ODS, pues se infiere que el objetivo 1 (eliminar la pobreza) y el objetivo 8 (trabajo decente y crecimiento económico) aún siguen con fuertes rezagos en la Ciudad de México, impactando negativamente en el logro de otros de los objetivos del desarrollo sostenible.

Saludos,

Lourdes Marquina

Congratulaciones a los organizadores del Foro y por los videos! Un gusto participar! Trabajo con analisis de escenarios y planificación en el Banco de Desarrollo de Brasil (BNDES). Yo he recién publicado un paper sobre la financiación de los ODS: https://web.bndes.gov.br/bib/jspui/handle/1408/19600  

Saludos! Rodrigo Mendes Leal

¿QUÉ DESAFÍOS CREE UD QUE ENFRENTA SU TERRITORIO PARA PODER AVANZAR EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LA AGENDA 2030 Y COMO PODRÍAN SER ESTOS ABORDADOS?

El territorio que ocupamos en la actualidad requiere de análisis detallados de sus problemas, que no solo son generados por las personas que ocupamos determinado espacio, convirtiendo el entorno de distintos ecosistemas en asentamientos humanos sino además son consecuencias de grandes externalidades producidas por agentes fueras de estas áreas y territorios que terminan afectandonos muchas veces de forma irreversible.

Los desafíos por ende inician con la falta de conocimiento de las personas sobre problemas que posee en su entorno tanto social, como geográfico y ecosistémico , sus causas, consecuencias y posibles soluciones, que podrían en forma conjunta disminuir las grandes brechas que se generan en la actualidad y generar reversibilidad ante las situaciones complejas generadas.

Este desconocimiento va acompañado de la falta de responsabilidad y el poco interés de transformarse en actor proactivo del desarrollo de sus espacios. Siendo que para convertirse basta por conocer y entender un aspecto específico de la forma de vida de su comunidad y sus necesidades, para poder aportar un avance de los Objetivos de Desarrollo Sostenible,entendiendo este término desde mejorar la forma en que nos abastecemos, hasta los efectos que nuestras intervenciones producen en el territorio y en los habitantes de todas las especies con las que compartimos nuestro entorno .

El dotarse de este conocimiento es importante a fin de combatir la desigualdad, el desequilibrio y asimetrías,  la falta de oportunidades y entender el desarrollo de una ocupación desde varios puntos de vista, admitiendo la inclusión como valor fundamental del ser humano por y con su entorno.

La manera de abordar este desafío inicia por la formación integral a sus habitantes (niños, padres, madres, jóvenes, adulto mayor) de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, sus principios, finalidades, repercusiones y aportes que cada quien puede realizar, teniendo como meta que las personas inicien un proceso de reconocimiento de autogestión y corresponsabilidad de las consecuencias que ejercemos sobre los territorios y en particular en que nos desenvolvemos, al realizar cualquier intervención. (Desde abrir el grifo y desperdiciar el agua, hasta destruir alguna vegetación o aportar desperdicios a las áreas públicas).

Como segundo desafío se encuentra la falta de participación coordinada, ordenada y planificada (multilateralismo) entre todos los actores tanto desde la sociedad civil, y los sectores públicos, privados y académicos entre otros , considerando que la responsabilidad de coordinar acciones sostenibles no es solo del Estado sino de todos nosotros que habitamos y convivimos en nuestro entorno social, económico y medioambiental, incorporando en los proceso de diseño e implementación a través de la  participación de todos los sectores y actores, coordinando por un conjunto de organismos que incentiven y organicen la proactividad del trabajo y la generacion de acciones concretas desde cada territorio.

La pobreza es el gran desafío del mundo y en el que tenemos los indicadores más bajos junto a cuidado del medio ambiente, golpeado el ODS 1 por la Pandemia del COVID-19 como nunca antes el gran desafío es concientizar y generar corresponsabilidad en todos los sectores y actores de la sociedad, hasta lograr el apoyo y  ayuda necesarios para cumplir con este objetivo.

Avanzar a la implementación de la Agenda 2030, consisten en la definición de lo que queremos como territorios y como zonas urbanas y rurales, sobre todo ciudades y a través de la planificación, la gestión y la organización, donde se definan políticas, estrategias o programas en el nivel más cercano al ciudadano desde y hacia los gobiernos locales que finalmente son los que tiene que llevar a cabo las tareas encomendadas por los gobiernos nacionales y los organismos internacionales, junto con el aporte de profesionales que a costa de un desarrollo de nuestros espacios, proporcionando a los gobiernos locales y comunidades el diseño inclusivo de sus espacios públicos más cercanos, para así transformarlos en reglamentos junto a su posterior ejecución.

¿DE QUÉ FORMA LA COYUNTURA ACTUAL DE LA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS PUEDE AFECTAR EL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE LA AGENDA 2030 Y EL AVANCE HACIA LA CONSECUCIÓN DE LOS ODS EN SU LOCALIDAD?

Después de la situación sanitaria que vivimos en la actualidad, podemos ver el proceso de implementación de la Agenda, en función de dos situaciones:

1. En forma Positiva.

2. De una manera negativa.

Positivamente, si se evalúa el avance que se ha obtenido en la utilización de la tecnología que se está implementando en la actualidad, para disminuir la segregación social aumentando la inclusión; efecto que podría dar inicio a una nueva forma de vivir, a fin de sanear el mundo y disminuir la contaminación, solo se trata de perfeccionarlo e implantarlo como una nueva estrategia, haciendo cambios de paradigmas, a nivel público y privado.

Negativamente, al evaluar los efectos psicológicos que trae consigo la falta de una mayor y mejor integración e inclusión social, junto a medidas sanitarias que den seguridad al ciudadano para transitar coherentemente.

Debemos hacer grandes esfuerzos para obtener logros, estos no se concibe teniendo personas en extrema pobreza, víctimas de violencia, de la corrupción y la falta de participación, finalmente la segregación y discriminación junto a la poca  o inexistente articulación de los ciudadanos con los tomadores de decisiones son los grandes desafíos a tener en cuenta donde y que priorizar en el trabajo cotidiano desde todas las veredas posibles .

La manera de cohesionar socialmente y de generar articulación, va a depender de la forma como analizamos, diseñamos e implementamos en conjunto y acuerdo entre los actores y sectores que conforman la sociedad para consolidar los proyectos que co-diseñemos y planteemos desde nuestras comunidades, en el territorio, comunidad o desde la ciudad que queremos.

¿DE QUE MANERA PUEDEN EL APRENDIZAJE ENTRE PARES Y LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL

CONTRIBUIR A ABORDAR DICHOS DESAFÍOS?

En principio la respuesta se da con el multilateralismo, transparencia y participación , para posteriormente, abordar campos particulares y específicos sin dejar de tener la visión holística e integral que se requiere y la voluntad de quienes deben tomar decisiones.

El aprendizaje debe ser considerado dentro de dos niveles, la población actual y la futura. De esta manera, se hace necesario educar desde la casa y formar desde las instituciones educacionales a las futura generaciones a fin de su avance en el desarrollo de nuestro territorio desde la sostenibilidad..

La educación y la formación a cualquier nivel debe incorporar aspectos promotores y dinamizadores de la sostenibilidad, con el fin de estimular la generación y activación de líderes que sean capaces de coordinar y transparentar los procesos y los sistemas locales, nacionales, regionales y mundiales por y para el desarrollo sostenible y que se entreguen los aportes y alternativas de implementación de los objetivos que persigue la Agenda 2030.

Definir modelos de territorios, comunidades y de urbes o ciudades que queremos y que sean sostenibles, se convertirá en un nuevo impulso al proceso de planificación tan necesaria para el logro de los objetivos, en especial los que hacen referencia a la integración y participación de los actores en cada territorio, donde la misma deberá enfocarse y reflejar experiencias reales, dirigidas a acelerar el desarrollo de territorios, comunidades y urbes o ciudades desde el urbanismo, para hacer esos territorios más adaptables a las necesidades cada vez más diversas y sostenibles.

Leyda Rondón

Hugo Gutiérrez

Red Internacional de Promotores ODS

Estimados participantes del Foro de Discusión,

Buenas tardes. Retomo el aporte realizado por Hugo Tarik Gutiérrez sobre el modo en el que el aprendizaje entre pares y la cooperación internacional pueden contribuir para abordar los desafíos de La “Agenda 2030”, como en el caso de los Objetivos 4 sobre “Educación de Calidad” y 5 sobre “Igualdad de Género” entre otros, considerando que el aprendizaje debe ser abordado desde dos niveles, la población actual y las futuras generaciones desde las instituciones educacionales

Al respecto deseo comentarles que el pasado 26 de junio se realizó un encuentro virtual correspondiente a la Quinta Sesión del XI Ciclo “Los Desafíos del Futuro” sobre el tema “Comunidades de futuro. Capacidades anticipatorias para la escuela y la vida. Teach the Future Global” en el marco del Ciclo de Videoconferencias Internacionales de Formación Prospectiva 2020 organizado por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); World Futures Studies Federation (WFSF); el Centro de Estudios Prospectivos (CEP), de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo) en Mendoza, Argentina y Proseres Prospectiva Estratégica de Colombia.

En el encuentro se abordó el rol de las “Redes Colaborativas de Aprendizaje” en una conexión hacia el futuro con la intervención de profesionales de 10 países, en procura de la cooperación global, la convergencia de saberes y la construcción de futuro para un mundo mejor bajo la premisa “Construir Comunidades de Futuros” que promuevan el cambio transformacional y tengan la capacidad de resolver problemas complejos basándose en relaciones de confianza, liderazgos efectivos y eficaces con un enfoque de futuros, en torno al bienestar integral.

En este contexto sugiero visitar la página web sobre La comunidad “Teach the Future”, dedicada a llevar el pensamiento de futuro a escuelas, educadores y estudiantes de todo el mundo en:

http://www.teachthefuture.eu/es/pagina-de-inicio/

La misma fue fundada por el Dr. Peter Bishop en 2013, Ex profesor de la Universidad de Houston durante 30 años y quien fue uno de los expositores en el citado Ciclo de Conferencias. El nombre del resto de disertantes pueden encontrarlo para informarse sobre ellos en:

https://cepcuyo.com/3127-2/

Información complementaria sobre “Teach the Future” pueden consultar en:

https://cepcuyo.com/teach-the-future/

No obstante, recordar que el futuro implica un compromiso intergeneracional. 

Muchas gracias.

Alfredo

Estimados participantes del "Foro de Discusión", buenas tardes para tod@s ustedes.

En referencia a los esfuerzos para territorializar los siguientes Objetivos de la "Agenda 2030":

7. Energía asequible y no contaminante,

11. Ciudades y comunidades sostenibles,

13. Acción por el clima y

17. Alianzas para lograr los objetivos

Deseo compartir información referida a un Curso de Formación sobre “Eficiencia energética en municipios de América Latina”, organizado por el Centro de Eficiencia Energética de Copenhague con la colaboración de la Red Argentina de Municipios frente al Cambio Climático - RAMCC.

El mismo estará destinado a intendentes/as o alcaldes/as, equipos técnicos y funcionarios municipales de ciudades latinoamericanas

A quienes les interese, pueden agendar su inicio para el día 24 de agosto próximo, los días lunes y jueves de 9:30 a 11:00 horas de Argentina. En una intervención anterior, adjunté las diferencias horarias respecto de los demás países de la región.

La duración comprende 7 encuentros. Las clases serán grabadas y se podrá acceder de manera asincrónica.

Los temas a abordar por encuentro serán:

Módulo 1. Diseño de un plan estratégico para la eficiencia energética en Municipios.

Módulo 2. Agrupación de proyectos: introducción y pasos.

Módulo 3. Evaluación rápida de proyectos de eficiencia energética (EE) para Municipios.

Módulo 4. Modelos de inversión para la agrupación de proyectos de EE en Municipios.

Módulo 5. Financiando proyectos agrupados en Municipios.

Módulo 6. Evaluando el progreso e impactos de la agrupación de proyectos.

Módulo 7. Implementando agrupación de proyectos: un ejemplo práctico.

Inscripción: https://forms.gle/4bohkp6r6deqhjU6A

Para consultas e información complementaria: aintrona@ramcc.net

Un cordial saludo para tod@s

Alfredo